5月8日上午，“毛概”教研室在新综合楼B401教室举行了公开课听课、评课教研活动。此次公开课由尹莹老师主讲，教研室当天无教学任务的所有专职老师均参与了听课和课后评议。尹莹老师以《破局与传承—解码新民主主义革命总路线的时代密码》为题，围绕新民主主义革命理论展开精彩授课，展现出思政课堂的创新活力与时代魅力。
在新课导入环节，尹莹老师紧扣时事脉搏，以人民日报新媒体五四青年节主题短片《我们的答案》为切入点，通过“青春是什么”的哲思提问，串联起短片中“不失传统，更胜传统；去探索，去追问；破界，破壁，破茧；用突破定义边界”的青年宣言。她巧妙对比百年前青年冲破殖民枷锁的革命壮举，与斯诺克选手赵心童用球杆击碎西方统治斯诺克铁幕的当代故事，以“破局者”的时空对话，自然引出第三章《新民主主义革命理论》的内容，迅速点燃学生的学习热情。
教学过程中，尹莹老师以“破局”为主线，从四大板块层层递进：通过“双重困境中的破局起点”剖析新民主主义革命的时代背景；以“破局的‘四梁八柱’”解读新民主主义革命总路线的核心内容；借“不断淬炼的破局实践”回溯历史价值；以“做新时代的破局者”引导学生传承精神。课程将理论深度与现实温度有机融合，呈现出极具创新性的教学设计，有效激发学生思考，推动思政教育入脑入心。
公开课结束后，教研室主任沈忱老师组织开展评课研讨。与会教师对尹莹老师的课堂给予高度评价。周爱华老师称赞尹莹老师教学准备充分，教学设计打破传统框架，创新性整合教学内容；李华秀老师认为尹老师仪态优雅、表达流畅，以饱满的激情和强大的感染力调动课堂氛围；向红华老师认为尹老师课件制作精美，灵活运用人工智能技术，结合热点案例与多样化教学手段，实现科技赋能教学，有效提升师生互动效率；李玉兰老师等多位老师一致认为尹老师教学中融入了丰富案例与时代元素，展现出极强的教学设计匠心，值得每位老师学习和借鉴。同时，老师们也提出优化建议，指出课堂问题设置可进一步细化，增强问题的层次性与引导性，助力学生深度思考和学习。
此次公开课听课评课活动的开展，不仅展现出了毛概教研室教师的教学风采，也为教师搭建了相互学习、交流的平台，对提升毛概课程教学质量、探索更具时代特色的思政课堂起到了积极的促进作用。今后，教研室将持续深耕，不断努力，推动思政课入脑入心，实现知识传授与价值引领的有机统一。
编辑：余珊珊
一审、一校：沈忱
二审、二校：吴旭冉
三审、三校：刘建中