3 月 12 日下午，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室召开教研会议，教学副院长刘建中、教研室主任莫非及全体任课教师参会，会议由莫非主持。本次活动特邀李玉兰副教授作“毛泽东思想的形成与发展”教学设计思路分享，其结合教学实践围绕面向“05 后”大学生的思政课教学开展系统阐释，为课程教学创新提供实践参考。

针对“05 后”网络原住民思维活跃、对抽象理论存在距离感的学情特点，李玉兰副教授提出教学设计需完成三大“转化”：将教材学术话语转化为学生喜闻乐见的生活、时代话语，把单向灌输式教学转为互动启发、探究式教学，从单纯知识传授升级为价值引领、能力培养与人格塑造相结合，精准破解思政课教学痛点。

分享中，李玉兰副教授详细展示了匠心设计的教学脉络。以俄国十月革命与中国早期城市起义的历史图片导入，制造认知冲突引出“马克思主义为什么要中国化”核心命题；讲述毛泽东生平时，通过开放式互动与影像资料，结合《七绝・呈父亲》等诗词赏析，让学生感受伟人精神品格；分析理论形成实践基础时，以攻打长沙转向井冈山、湖南农民运动考察报告为案例，诠释毛泽东思想的实践根基，并梳理出清晰的问题链与代表作体系，帮助学生把握理论发展内在逻辑。教学最后设计精神品格解读与历史启示探讨环节，推动理论学习与现实结合，让学生将思想感悟转化为实际行动。

说课结束后，教研室教师展开热烈研讨。莫非对此次教学设计给予高度评价，认为其实现了理论讲活、伟人讲亲、道理讲实，为思政课入脑入心提供了优秀示范。周微璐、陈晓辉等教师纷纷表示，该设计以问题为导向层层深入，诗词运用搭建起情感桥梁，诸多设计思路值得学习借鉴。

此次教研活动是教研室深化思政课教学改革的重要举措，通过资深教师示范引领，为提升思政课对“05 后”学生的吸引力、感染力和实效性探索了新思路。下一步，毛概教研室将以此次活动为契机，持续推进教学方法创新，不断打磨教学设计，努力打造学生真心喜爱、终身受益的思政金课，切实落实立德树人根本任务。

一审一校:莫    非

二审二校:党    敏

三审三校: 邓青林