11月6日，马克思主义基本原理教研室组织全体教师开展优秀教师示范课观摩研讨会，集体观摩学习刘建中副教授的示范课堂，充分发挥优秀课堂示范引领作用，以听课评课促教研，以教研赋能课堂提质增效。

本次示范课讲授唯物史观专题《人类社会的存在与发展》。课堂开篇梳理辩证唯物主义向历史唯物主义的理论演进脉络，厘清唯物史观与唯心史观的根本对立，剖析唯心史观的内在理论缺陷。课程围绕社会存在与社会意识的辩证关系这一核心主线展开，系统讲解自然地理环境、人口因素、物质生产方式等社会存在构成要素，阐释社会意识的分类以及社会意识相对独立性等重点难点知识。授课不拘泥于理论条文，巧妙结合人口发展数据、网络社会热点、中外文化现象等鲜活素材，同时融入湖南“三高四新”省情开展案例探究，设置思辨议题引导学生思考研讨，将抽象深奥的哲学原理与现实生活紧密对接，帮助学生理解人类社会发展的客观规律，有效拓宽学生观察分析社会问题的理论视野。

示范课结束后，教研室开展集中评课研讨活动。听课教师充分肯定本节课的教学效果，认为课程教学设计贴合当代学生认知特点，课堂师生互动氛围浓厚，案例选取丰富恰当，很好地实现理论知识传授与价值引领相统一。同时，听课教师也提出建设性意见，建议进一步把控课堂导入环节的时长，优化各教学模块的时间分配，让整体课堂节奏更为紧凑合理。

此次示范课观摩研讨为教研室教师搭建互学互鉴、切磋教学技艺的交流平台。下一步，马原教研室将充分吸收本次教研成果，引导教师借鉴优秀课堂经验，持续深耕教学研究，打磨教学环节，不断提升《马克思主义基本原理》课程的思想性、理论性与亲和力，推动思政课教学质量再上新台阶。

编辑：赵丽

一审一校：王姿琰

二审二校：曾望

三审三校：鞠晨曦