为引导青年学生理性认知中美关系发展态势，深化形势与政策课程改革创新，6月12日中午，形势与政策课教研室在学院会议室组织开展“探寻新时期中美正确相处之道”集体备课会。全体授课教师围绕课程建设、案例教学与考核设计展开深度研讨，为提升形势与政策课堂育人实效筑牢基础。
会议由教研室主任李轶岚老师主持，李主任结合课程时效性强、政策解读要求高的特点，对课程后续的教学工作提出了一些具体的安排和要求，包括构建动态教学案例库，整合政治、经济、文化、民生等领域最新案例，确保教学内容与时代同频等。对即将到来的期末考核及课程资料归档工作提出了相关的安排，强调党员教师需发挥先锋模范作用，通过“结对互助”机制保障教学任务高质量完成。
在备课分享活动中，吴琼老师以美国有关政客所谓“中国产大蒜对美国食品安全构成‘极大威胁’”的谎言谬论为导入，论证了美国泛化国家安全概念、将经贸科技问题政治化、武器化的实质，引导学生深入思考中美关系的复杂性与现实挑战。接着，她结合时事热点系统梳理了过去几年中美关系的演变历程，剖析了特朗普再度执政的潜在影响，最后以问题为导向引导学生思考如何解好中美关系这道必答题。吴琼老师的分享获得了与会老师的一致好评，大家围绕该专题的教学内容展开了深入的探讨与交流。
李轶岚主任强调，“形势与政策”课要紧扣时代脉搏，注重理论联系实际，帮助学生深入理解国内外重大事件、政策动向及其背后的逻辑，培养他们的政治敏锐性和社会责任感，希望大家以集体备课为重要抓手，充分发挥集体智慧，不断提升教学水平，推动教学创新。
通过本次集体备课会，与会老师不仅拓宽了教学视野，还进一步优化了教学内容和方法，为《探寻新时期中美正确相处之道》专题教学工作奠定了坚实基础。
编辑：李小芳
一审、一校：李轶岚
二审、二校：吴旭冉
三审、三校：刘建中