为深入贯彻落实立德树人根本任务，提升心理健康教育课堂教学质量，促进教师专业成长，2025年11月6日上午9点—11点，马院心理健康教育教研室组织开展了以“课堂管理与赛课研讨”为主题的教研活动。专兼职老师一起深入探讨如何高效管理课堂，分享自己高效课堂管理的策略，并针对丁玲老师参加的课程竞赛进行了交流。

会议伊始，心理教师们围绕“课堂管理”展开深入研讨。大家结合自身教学实践，从课堂规则建立、学生参与度提升、课堂氛围营造、突发情况应对等多个维度分享了心得体会。研讨中，教师们提出了许多切实可行的策略。各位老师都统一指出，课堂巡视的重要性，特别针对前三排入座率和手机等方面，建议任课老师严抓规则；适时地提醒有困意的同学等。心理健康教育教研室林主任分享课堂管理的一些技巧，如学会语言表达的艺术，由情感层面去沟通；强调榜样和鼓励的作用；并通过灵活的点名方式，团辅活动、心理测试和视频分享等，提高学生的参与度。最后林主任总结并指出：“良好的课堂管理是心理课有效开展的前提。心理课堂更注重学生的体验与表达，因此在管理中要平衡‘开放’与‘秩序’，通过建立信任、明确规则、灵活引导，让学生在安全、包容的环境中敞开心扉。

随后，活动进入“赛课研讨”环节。丁玲老师以“大学生自我认识和社会认知”为主题，巧妙设计教学环节，通过游戏热身、小组讨论、我的自画像等多种教学方法，充分调动学生积极性，引导学生在互动中学习自我认知和社会认知等知识。

在互动研讨环节，教师们就赛课选题、教学设计、课件制作、课堂呈现等细节进行了热烈讨论。心理健康教育与咨询中心张主任表示：“赛课是一次难得的学习机会，心理课要“以学生为中心”，注重体验式学习，让知识真正走进学生心里。”大家一致认为，赛课研讨不仅提升了教学技能，更促进了教师间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。

彭莉老师从赛课需紧扣教材，符合教材知识结构、活动设计是否能串联整个知识点等提出自己的看法。

心理健康教育教研室林主任着重强调了PPT要高端化、专业化、精美化，文字内容布局要合理，简洁美观，活动要更好的辅助教学内容，要多次打磨。

本次课堂管理与赛课研讨活动，既为心理教师提供了交流学习的平台，也为提升心理课堂教学质量奠定了坚实基础。未来，我校心理教师将继续秉持“以心育心，助人自助”的理念，不断探索创新，为培养身心健康的时代新人贡献力量。

编辑:彭莉

一审、一校：林美香

二审、二校：吴旭冉

三审、三校：刘建中