为深化思政课教学改革，探索理论教学与学生专业深度融合的有效路径，11月13日，马克思主义基本原理教研室在一教202举办集体备课会。本次备课会由周微璐老师就《马克思主义认识论》这一专题的备课与教学思路进行了一场富有启发的分享。副院长刘建中、教研室主任李玉兰及全体专职教师参与研讨。
周老师以清晰的逻辑架构，系统阐述了本章节的教学重难点，并介绍了其“问题链引领+情境化讨论”的课堂管理方式，着力引导学生从被动接受转向主动探究。在教学内容设计上，她以会计专业学生为例，展示了如何将抽象哲学理论与专业背景相融合。通过会计准则随经济实践演变的案例，将“实践对认识的决定作用”这一核心观点讲得透彻生动，使学生在专业语境中理解哲学原理，有效激发了其学习兴趣与理论共鸣。此外，周老师还注重拓宽学生的哲学视野。她不仅会援引笛卡尔、培根、康德等西方哲学家的经典论述，还引入理查德·罗蒂等当代哲学家的相关理念，并结合中国古今哲学智慧，为学生构建起多元融合的理论图景，培养学生的哲学素养与思辨能力。
在随后的研讨环节中，沈忱、曲英钰等与会教师对周老师的备课与教学思路分享给予了高度评价，刘建中副院长也指出，周老师备课充分、设计精巧，成功将会计专业语境转化为理论教学的生动案例，实现了知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。
李玉兰主任在总结发言中指出，周老师的备课与教学分享展现了青年教师比较扎实的理论功底、比较敏锐的教学意识和比较深厚的文化素养，为马克思主义基本原理任课教师如何“因专业施教”提供了宝贵范本。她强调，推动马克思主义基本原理与学生专业精准对接、与人类优秀哲学成果对话融合，是提升课堂教学实效性与吸引力的关键路径。她鼓励全体教师继续深耕课堂，深化研究，共同推动马克思主义基本原理课程建设实现高质量发展。
文：贾璐璐/图：周爱华
一审、一校：李玉兰
二审、二校；吴旭冉
三审、三校：刘建中