为推动纲要课教学改革，优化课后反馈机制，提升教学质量和学生学习体验，马克思主义学院纲要教研室于5月28日开展“课后反馈的轻量化设计”主题培训与学生座谈会。此次活动通过主题培训与学生座谈会相结合的形式，旨在深入了解学生需求，探索轻量化课后反馈的有效路径，为思政课教学注入新活力。
活动开始，由教研室主任田阳进行主题培训，首先从思政课教学的实际需求出发，深入剖析了传统课后反馈模式中存在的问题，如反馈周期长、信息不全面、学生参与度低等，并介绍了“课后反馈的轻量化设计”理念，强调通过优化反馈流程、创新反馈形式，实现反馈的高效与便捷。
教研室教师就主题展开研讨，并结合实际案例对方法进行探索，如在线问卷调查、即时通讯软件、学习管理系统等。指出通过轻量化设计，教研室教师可以更好地关注每一位学生的学习情况，及时调整教学策略，提升教学效果。就如何将轻量化反馈设计融入日常教学提出了许多建设性意见，如赵丽老师表示：“轻量化反馈设计不仅减轻了教师的工作负担，更能激发学生的学习积极性，让思政课教学更加贴近学生需求。”
研讨培训后，纲要教研室开展学生座谈会，活动推向了高潮。来自2024级数媒2401与2402班的同学代表们围绕“课后反馈”展开热烈讨论。学生们从自身学习体验出发，分享了对思政课课后反馈的期望和建议。
同学代表表示：“我们希望课后反馈能够更加及时，最好能在课堂结束后就能收到教师的反馈意见，这样我们可以及时调整自己的学习方法”、“反馈内容可以更加多样化，除了成绩和知识点掌握情况，还可以包括学习态度、课堂表现等方面的评价。”学生们还针对课堂教学提出了自己的看法，表示“教师可以通过短视频或者音频的形式进行反馈，这样更生动、更直观”、“设计一些湖南本土红色分享环节，使本地同学在教学过程中更有参与感，增强纲要课的真实感与亲和力”。
活动最后，教研室主任田阳对本次主题培训与学生座谈会进行了总结。她指出，通过主题培训与学生座谈会相结合的形式，教师们不仅更新了教学理念，掌握了轻量化反馈的方法，还直接听取了学生的声音，为后续教学改革提供了重要参考。
本次“课后反馈的轻量化设计”主题培训与学生座谈，通过教师与学生的深度互动，不仅为思政课教学改革提供了新思路，也为高校思想政治教育工作注入了新活力。未来，教研室将积极探索思政课教学的新模式、新方法，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
编辑：赵丽
一审、一校：田阳
二审、二校：吴旭冉
三审、三校：刘建中