6月9日中午，毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论两个教研室在一教202会议室召开学生座谈会。教研室主任、任课教师代表以及来自不同学院的20多名学生代表齐聚一堂，围绕本学期教学过程中的困惑与感悟，师生各抒己见，开展了一场氛围融洽的座谈会。
座谈会伊始，“毛概”教研室沈忱主任便鼓励同学们多发言，这为整场座谈会奠定轻松愉悦的基调。来自不同学院的学生代表们依次介绍自己，而后按照学院顺序对本学期的课堂教学进行探讨。
人文艺术学院的学生认为思政课符合法学专业背景，因而兴趣较浓。英语专业的学生认为可通过线上学习工具调动学习兴趣，并赞赏思政课教材编译的严谨性。工学院的学生肯定思政课的宝贵作用，谈及其对自我认知水平培养的重要性。音乐学院的学生出于考研考公需求，希望能够提供此方面帮助。体育学院的学生建议思政课能更连接热点、紧跟时事。商学院本学期同时开设两门思政课，故学生希望课尾能回顾重点，以区分不同课程并辅助学习；同时建议改进教学方式、创新课堂互动形式，添加击鼓传花等小游戏来吸引学生注意力。
随后，教师代表也进行了发言。曲英钰老师从学生讨论中敏锐捕捉到学生喜好不一，众口难调，建议师生之间多沟通，教师会适度采纳合适的教学建议。周微璐老师则从学生们常用词汇“水课”谈起，认为“水课”的“水”是源于师生之间的距离太远，教师要成为一座桥梁，打破课程与学生之间的藩篱。
座谈会最后，“习概”教研室姜莉主任回应学生疑惑，谈及课堂对线上工具使用的限制，目前已在努力开发“线上”+“线下”双轨并举的教学方式。沈忱主任对整场座谈会进行总结，认为学生代表们的意见十分有代表性。两位教研室主任均表示，座谈会的形式拉近了师生距离，是一种非常好的沟通方式，在今后，教研室的所有老师将与学生进行更好协同合作，一同建设温润思政课堂。
编辑：侯橹潞
一审、一校：沈忱
二审、二校：吴旭冉
三审、三校：刘建中